Para o desenvolvimento deste plano de aula, indicamos o uso dos seguintes materiais. Projetor (caso não seja possível, observe as indicações da seção Sugestões de adequação). Extrato da conta de luz (solicitar previamente). Atividade 1, disponível nos materiais complementares deste plano (uma cópia para cada grupo). EF04CI06: Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo. EF04CI07: Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros. Explique para os alunos sobre a importância da água. Como ela é fundamental para a vida. Mostre o vídeo: A água e os seres vivos: Enfatize aos alunos que a água é um bem ilimitado graças ao ciclo da água. Mostre os alunos as etapas do ciclo da água (Evaporação, ebulição e calefação devem ser muito bem definidas) Abra espaço Sobre esta aula: Nesta aula serão abordados aspectos que fazem parte de uma das habilidades de Ciências. Você perceberá que a habilidade não será tratada em sua totalidade nesta aula, mas ao longo de 10 aulas. Você abordará aqui mais um tipo de transformação que ocorre com o material papel. Desta vez, utilizará a água para Planos de Aula alinhados a BNCC para professores de Ciências. Início; Planos de aula; Ciências 1º ano Ciências 2º ano Ciências 3º ano Esta aula tem como objetivo conduzir os estudantes a verificarem os processos de separação de misturas que são aplicados em uma estação de tratamento de água, e ela poderá ser melhor desenvolvida se os planos CIE6_03ME01 e CIE6_03ME02 já tiverem sido trabalhados. Materiais necessários para a aula: Projetor, ficha impressa das 10 planos de aula para desenvolver a habilidade EF02CI08 da BNCC A habilidade EF02CI08 consiste em: Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e metálica etc.). Esta aula faz parte de uma unidade, mas pode ser realizada separadamente. A etapa Mão na massa deste plano de aula sugere a pesquisa e a construção de relógios de diversos tipos (sol, água e areia). Separe anteriormente diversos materiais (sucatas) que possam ser utilizados para essa construção, assim como as ferramentas necessárias. Aula 2 – Contabilizando as semelhanças e diferenças. Ainda na questão das diferenças, proponha aos alunos contabilizar e registrar as diferenças en-tre eles. Prepare os quadrados recortados (4 cm × 4 cm) de cores diferentes e selecione com a turma algumas das características para elaborar alguns gráfcos. Início Planos de aula Ensino Fundamental 6º ano Ciências Sequências 12 sequências de planos de aula para 6º ano de Ciências Confira as sequências didáticas, todas alinhadas à BNCC Plano de Aula: Água. No dia 22 de março comemora-se o dia da água. Vamos aproveitar este tema para conscientizar os nossos alunos sobre a importância da água e como evitar o desperdício. Segue abaixo um plano de aula para os alunos de 4º e 5º ano. Folhetos da SABESP para imprimir: Nesta aula faremos um experimento que necessitará do aluno a aplicação do conceito da refração da luz na construção de um microscópio. Não é objetivo nosso aprofundar conceitos e modelos de conhecimento científico e senso comum, mas, por meio da ideia de investigação, aguçar a curiosidade das crianças. É interessante que se 10 planos de aula sobre Seres vivos no ambiente Material para trabalhar as habilidades: EF02CI04 : Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. 5 planos de aula sobre Transformações reversíveis e não reversíveis. Material para trabalhar as habilidades: EF04CI03: Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.). 1º ano 2º ano Temos planos de aula para a maioria das disciplinas de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Ciências História .
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